Workshop Optimalisasi In House Training (IHT) Proses Pembelajaran Guru

Workshop Optimalisasi In House Training (IHT) yang menghadirkan Bapak Rudi Hartono Tarigan, S.Kom, M.Pd sebagai widyaswara ahli madya dari BBPPMPVBBL Medan telah memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai Kurikulum Merdeka. Materi yang disampaikan sangat relevan dengan tantangan yang dihadapi oleh para pendidik dalam mengimplementasikan kurikulum baru ini.

Apersepsi dan Urgensi Kurikulum Merdeka

Bapak Rudi mengawali paparannya dengan mengajak peserta untuk merefleksikan pemahaman awal tentang Kurikulum Merdeka. Beliau menekankan bahwa kurikulum ini lahir sebagai respons terhadap dinamika zaman yang terus berubah, terutama dalam konteks revolusi industri 4.0. Kurikulum Merdeka hadir dengan visi untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik yang kuat, tetapi juga memiliki karakter yang tangguh, kreatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Perbedaan Kurikulum Merdeka dengan K13

Salah satu poin penting yang dibahas adalah perbedaan mendasar antara Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum 2013 (K13). Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas yang lebih besar bagi guru dalam merancang pembelajaran. Konsep profil pelajar Pancasila menjadi landasan utama dalam pengembangan karakter siswa. Selain itu, Kurikulum Merdeka juga menekankan pentingnya pembelajaran yang berpusat pada siswa dan pengembangan kompetensi abad ke-21.

Konsep Pembentukan Karakter pada Kurikulum Merdeka

Pembentukan karakter menjadi salah satu fokus utama dalam Kurikulum Merdeka. Bapak Rudi menjelaskan bahwa karakter yang ingin dicapai bukan hanya sebatas pengetahuan, tetapi juga sikap dan nilai-nilai yang tercermin dalam tindakan sehari-hari. Profil Pelajar Pancasila menjadi acuan dalam pengembangan karakter siswa, yaitu:

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
• Berkebinekaan global
• Bergotong royong
• Mandiri
• Bernalar kritis
• Kreatif

Model Pembelajaran PjBL dalam Kurikulum Merdeka

Model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) menjadi salah satu model pembelajaran yang sangat ditekankan dalam Kurikulum Merdeka. PjBL dianggap efektif dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Melalui proyek, siswa diajak untuk belajar secara aktif, memecahkan masalah, dan menghasilkan karya nyata.

Salah Fokus dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

Bapak Rudi juga menyoroti beberapa tantangan dan salah fokus dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Beliau mengingatkan agar para guru tidak terjebak dalam rutinitas dan hanya fokus pada aspek administratif. Implementasi Kurikulum Merdeka harus dimaknai sebagai sebuah proses transformasi pembelajaran yang membutuhkan komitmen dan dukungan dari semua pihak.

Workshop ini telah memberikan pencerahan dan motivasi sebagai seorang pendidik. Iimplementasi Kurikulum Merdeka merupakan tantangan sekaligus peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan bekal pengetahuan yang diperoleh dari workshop ini, sebagai pendidik diharapkan dapat menerapkan Kurikulum Merdeka dengan sebaik-baiknya di kelas. Dp..